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扎实开展“学法规、守戒律、重修为、树形象”教育活动

发布时间:2025-12-17作者:郭金才主教

       当前,全国宗教界深入开展“学法规、守戒律、重修为、树形象”教育活动,是系统推进我国宗教中国化、落实全面从严治教要求的关键部署。对于中国天主教会而言,这不仅是加强自身建设的迫切需要,更是着眼未来、培养符合新时代要求的高素质人才队伍的系统工程。活动的四个方面——“学法规、守戒律、重修为、树形象”,紧密关联、层层递进,共同构成了培育合格天主教后备人才的完整路径,为有效推进中国化、实现天主教健康传承提供坚实的人才保障。

       党的二十届四中全会系统谋划了“十五五”时期国家发展蓝图,对包括宗教工作在内的各项事业提出了新的更高要求。在此历史方位下,中国天主教会需要深入思考并回答:如何使天主教信仰更深地植根于中华文化沃土?如何使教会团体更好地融入国家发展大局与社会治理体系?如何引导信教群众成为促进社会和谐、投身社会服务的积极力量?这既是时代赋予的课题,也是教会自身发展的内在需要。

       “学法规、守戒律、重修为、树形象”教育活动,正是系统回应上述课题的重要抓手。教会要在新时代保持健康活力、发挥积极作用,核心在于能否培养和造就一支“政治上靠得住、宗教上有造诣、品德上能服众、关键时刻起作用”的教职人员队伍和骨干信众群体,并以此带动整体信教群众素质的提升。

       “学法规”是前提与基础。目的是树立牢固的法治观念和责任意识,明确一切宗教活动都必须在法律框架内进行,个人与集体的行为都应当符合社会公共秩序、善良风俗和时代进步的要求,这是教职人员应具备的基本素养。

      “守戒律”是根本与保障。戒律源于信仰核心教义,是维护信仰纯正、砥砺个人品格的生命线。它强调将外在的规范要求,内化为内心的敬畏信念和行为操守,在纷繁复杂的社会环境和各种诱惑面前保持定力,坚守简朴、廉洁、仁爱、服务的信仰本质。这既是对优良传统的继承,也是抵御物质主义、享乐主义侵蚀,保持灵性健康与活力的迫切要求。

       “重修为”是核心与关键。修为指向内在信仰生命和综合素质的持续成长,包含灵性生活的滋养、道德情操的陶冶以及服务社会能力的提升。重修为,强调知行合一,倡导在服务人群、奉献社会的具体行动中践行信仰,实现个人灵性追求与社会价值的统一。

       “树形象”是目标与体现。良好的社会形象是信仰健康生命力的自然外显,也是天主教健康传承的重要条件。它并非凭空营造,而是通过天主教团体和广大信教群众在日常生活中遵纪守法、在道德品格上严格自律、在社会需要时勇于担当而逐步积累形成。树形象,最终目的是更好地履行社会责任,以善言善行为信仰作出积极见证,为社会和谐与发展贡献正能量。

       为确保“学法规、守戒律、重修为、树形象”教育活动取得扎实成效,要将教育活动的要求系统、深入地融入人才培育全过程、各环节。

        一是强化思想引领,筑牢思想根基。要不断深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是习近平总书记关于宗教工作的重要论述和重要讲话精神。要认真学习党的路线方针政策,特别是党的二十届四中全会精神的核心要义,不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,深刻领悟“两个确立”的决定性意义,确保我国天主教始终沿着正确的政治方向前进。要从坚持我国天主教中国化方向、维护健康传承、服务中国式现代化的战略高度,深刻理解活动意义,自觉将思想与行动统一到中央部署上来。

        二是狠抓学查改贯通,确保整改实效。为确保主题教育取得实效,必须坚持“学、查、改”一体推进,形成闭环。“学”要深入,学习应注重理论联系实际,通过专题讲座、案例剖析、对照反思等形式,引导学员系统掌握国家法规与教会规章,深刻理解法规戒律的精神实质与时代要求。“查”要较真,聚焦法治观念、信仰操守、品行作风、内部管理等方面,把问题找准找实。“改”要以问题为导向,针对问题清单深刻剖析,制定措施,明确责任与时限。通过“学、查、改”,切实推动自我革新,将活动要求转化为提升素质、端正教风、促进健康传承的实际成效。

       三是健全长效机制,巩固深化教育成果。要确保教育活动可持续、能长效,关键在于建立常态化学习机制。 要将主题教育核心内容纳入修院及各类培训的必修课程和常规学习计划,并完善考核评价机制。在考核及晋升中,加大对政治表现、法治素养、道德品行、社会服务贡献等方面的考察权重,树立鲜明导向。要强化监督指导机制,明确导师、培育负责人在学员思想品德和纪律作风方面的指导监督责任。畅通反馈渠道,对苗头性、倾向性问题早发现、早提醒、早纠正。要构建协同育人机制,加强修院与地方教会、实习堂区等在人才培养上的联动,共同关注学员成长,形成育人合力。

      通过以上举措,使“学法规、守戒律、重修为、树形象”教育活动真正成为中国天主教会一次深刻的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的实践,为培养符合新时代要求的高素质人才,深入推进天主教中国化,维护宗教领域和谐稳定,服务中华民族伟大复兴作出新的贡献。

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